Diepgaande persoonlijke begeleiding en maatwerk op basis van jouw kerntalenten
Ik ben afgestudeerd docent gezondheidszorg en welzijn. Toen ik op het vmbo zat wist ik al dat ik ‘iets’ met onderwijs wilde doen. Als vijftienjarige moest ik een opleidingskeuze maken, dat was een hele opgave voor mij! Uiteindelijk viel mijn oog op een nieuwe opleiding ‘Journalistiek & Fotografie’. Na een strenge selectie werd ik toegelaten op deze MBO opleiding. Na vier jaar vervolgde ik mijn weg naar het HBO.
Terwijl ik mijn studie afrondde startte ik met mijn eerste baan in het MBO onderwijs. Een aantal jaar heb ik mij vol passie ingezet voor verschillende doelgroepen binnen de entreeopleidingen. Na een aantal jaren als senior docent in het onderwijs gewerkt te hebben wilde ik meer ervaring opdoen in een coördinerende functie en solliciteerde ik op een functie als adviseur binnen de centrale diensten.
Ik heb altijd al een brede interesse gehad met één gelijke deler: ik wil iets kunnen betekenen voor mensen. Het is mijn passie om mensen vooruit helpen door mijn kennis te delen. Ik wil graag dat mensen zich gehoord en gezien voelen. In 2024 heb ik een post-hbo opleiding ‘specialist hoogbegaafdheid & differentiatie’ afgerond. Dit heeft mij veel zelfinzicht gegeven in hoe ik leer en wat ik daarbij nodig heb.
Ik wilde anderen daar ook bij helpen en besloot om naast mijn vaste baan voor mijzelf te beginnen. Lekker pionieren en zelf mijn beslissingen maken. Omdat ikzelf waarde hecht aan diepgang en gefundeerde onderbouwing ben ik de opleiding tot kerntalentenanalist gaan volgen. Naast het leren over de methode heeft de opleiding mij ook geleerd hoe ik mijn eigen kerntalenten nog beter tot uiting kan brengen.
Lees hier meer over mijn levensloop en wat de kerntalentenanalyse voor mij betekend heeft.
In 2023 kwam ik in aanmerking voor een kerntalentenanalyse en hier ben ik nog steeds erg dankbaar voor. Het is een methode die je moet ondergaan om de kracht ervan te ervaren. Door deze analyse begrijp ik mijzelf steeds beter en kan ik keuzes maken die passen bij mijn persoonlijkheidskenmerken. Doordat ik zo enthousiast ben over de impact van de kerntalentenanalyse ben ik in september 2024 zelf met de opleiding tot kerntalentenanalist gestart.
Het starten van mijn eigen onderneming is iets wat ik al jaren wilde maar waarin ik geen keuzes kon maken en dus geen stappen in zette. Door het inzicht in mijn kerntalenten weet ik nu waar ik als ondernemer energie van krijg en waar ik hulp van anderen bij moet vragen. Mijn interesse in de kerntalentenmethode en het worden van analist sluit heel goed aan bij mijn kerntalenten; ik werk graag met mensen, hou van analyseren, abstracte problemen oplossen en ik doe graag iets met maatschappelijke impact.
Mijn loopbaan: Als jongvolwassene heb ik nooit moeite gehad om aan werk te komen: ik was leergierig en niet kieskeurig in werkzaamheden. Ik leerde snel en was altijd bereid om extra te werken. Als student was ik liever aan het werk bij mijn bijbaantjes dan op school. School vond ik tijdverspilling en saai, veel herhaling of het sloot niet aan bij mijn interesses. Ook speelde faalangst een grote rol in mijn afwezigheid; als ik iets moest doen wat nieuw was en ik was niet overtuigd van mijn kunnen dan had ik altijd wel een smoesje klaar om er niet bij te kunnen zijn.
Ik heb mij altijd anders gevoeld, ook binnen de verschillende sociale groepen waarin ik mij bevond. Echte aansluiting heb ik nooit gevoeld, vriendschappen waren vaak van korte duur. Doordat ik altijd opzoek ben naar nieuwe uitdagingen en duidelijke doelen voor ogen had vond ik altijd wel weer een nieuwe omgeving waardoor ik (tijdelijk) weer lekker in mijn vel zat. Totdat ik het kunstje had gezien en weer alweer een ander doel voor ogen had.
Ik heb een haat-liefde relatie met mijn doorzettingsvermogen: het heeft mij ver gebracht maar ook veel gekost. Te vaak en te lang doorgaan op iets wat mij energie koste in plaats van opleverde. In mijn werk als docent kon ik mij ei kwijt, heerlijk! Ik kon écht iets betekenen voor de jongeren waar ik mee werkte, mijn creativiteit kon ik kwijt in mijn lessen en ik was maatschappelijk betrokken. Toch vond ik ook in het onderwijs geen aansluiting bij mijn omgeving en bleef ik aan het ‘job-hoppen’. Ik begreep niet waarom mijn collega’s niet zagen wat ik zag en waarom vergaderingen zo vaak en zo lang moesten duren. Frustratie alom! Tegelijkertijd zag ik veel kansen en mogelijkheden om mijzelf te ontwikkelen waardoor ik nóg meer van waarde kon zijn voor de organisatie. Jammer alleen dat de organisatie mij gevoelsmatig in een hokje plaatste en dit anders zag. Hierdoor voelde ik mij niet gehoord en gezien in mijn potentie. Verschillende malen ben ik in verzuim geweest met bore- en burn-out klachten.
Begin 2023 was ik ten einde raad; ik kon geen werk vinden wat paste bij mijn potentie. Ik werd er letterlijk ziek van! Ik zocht een baan waarbij ik mijn brede interesse en leerhonger in kwijt kon, dat bleek best lastig. Doordat ik een arbeidsverleden heb met veel wisselingen in werkzaamheden en teams kreeg ik de indruk dat men vond dat ik te veel hooi op mijn vork nam. Goed bedoelde adviezen voor banen met veel repeterende werkzaamheden en weinig afwisseling (lekker rustig toch?) sloeg ik dan ook in de wind. Het leek voor anderen alsof ik niet wilde, terwijl ik juist héél graag wilde. Ik stond te popelen om mijn potentie te ontwikkelen!
Het gevoel van onbegrip werd, net als mijn eenzaamheid, steeds groter. Ik wist wat ik wilde en ook dat ik het kon en toch lukte het mij niet om dit goed te verwoorden. Ook raakte ik verstrik ik een wereld van regels en (in mijn ogen) bureaucratie, iets waar ik heel slecht tegen kan. Door mijn snelle denken en kritische blik stuitte ik vaak op miscommunicaties. Nu weet ik dat wat voor mij zo vanzelfsprekend is, door de meeste gesprekspartners heel anders wordt ervaren. Bewustwording van mijn ‘anders zijn’ helpt mij (nog steeds) om mijn potentiële kerntalenten te ontwikkelen.
De kerntalentenanalyse en de daaropvolgende coachgesprekken hebben bijgedragen aan het vergroten van persoonlijk leiderschap en autonomie. Alles leek mij altijd te overkomen; de gebruikelijke coachingsvormen werkten voor mij niet afdoende. Want wat kun je daarmee als je niet weet wie je bent? Als je niet weet waar je goed in zou kunnen worden? Als je je hele leven hebt aangepast aan wat de maatschappij van jou lijkt te verlangen? Waar ligt je invloed als je niet weet waar je potentie ligt? Ergens goed in kunnen zijn betekent niet dat je het ook leuk vindt om te doen. Daar werd ik bewust van gemaakt door de kerntalentenanalyse.
Ik had geleerd flexibel te zijn (lees: aangepast), want dat moest ik zijn in mijn functie als docent. Maar eigenlijk ben ik van nature niet graag flexibel; dat kost mij juist energie. Dat was erg verwarrend want ik had geleerd dat flexibel zijn ‘de norm’ is. Nu weet ik dat er ook banen zijn waarbij standvastige medewerkers gevraagd worden omdat dat past bij de rol of functie. Als ik overtuigd ben van de verandering dan beweeg ik graag mee!
Nu ik zicht heb op mijn kerntalenten weet ik wat goed voor mij is en ben ik in staat om keuzes te maken waar ik achter sta. Ja, ik doe graag veel verschillende dingen tegelijk. Ja, ik volg graag twee studies tegelijkertijd. Ja, ik ben halverwege een ‘project’ alweer aan het oriënteren op iets nieuws dat ik kan leren. Met het verschil dat ik nu met volle teugen geniet van al deze uitdagingen!
“Als je het anders doet dan je deed, krijg je iets wat je niet weet”
